Laval Le Mans Angers Nantes La Roche/Yon St Nazaire

ISQ

OK

FORMATION DES MEMBRES DU CHSCT (>300 SALARIÉS)

Objectif

•Définir les attributions et les moyens des membres du CHS -CT
•Déceler et analyser les risques professionnels en adoptant une méthodologie d’analyse du fait accidentel
•Prévenir le risque professionnel et contribuer à l’amélioration des conditions de travail

Programme

1ère journée :

•Présentation du groupe, fonction de chaque personne au sein de son entreprise

•Ressenti individuel de la sécurité, exercice

•Les différentes branches professionnelles

•Particularités de la branche professionnelle du ou des stagiaires

•Particularités de l'entreprise du ou des stagiaires

•La législation et la réglementation :

. champ d'application

. composition du CHS-CT

. missions du comité

. fonctionnement

. danger grave et imminent

. cas particuliers

. travaux d'une entreprise extérieure dans l'établissement

2ème journée

•L'accident de travail

. les origines multicausales et indissociables ( individu, tâche, matériel, milieu)

. les différents types d'accident

. l'accident, comment l'expliquer ?

. son incidence sur la victime, sur l'entreprise (coût direct et indirect)

. les indicateurs, taux de fréquence et taux de gravité.

•Son analyse

. l'enquête après l'accident, le recueil des informations

. l'organisation des informations, avec l'arbre des causes et le diagramme d'ischikawa

. le choix des mesures de prévention, le suivi de leur mise en place, leur pérennité

3ème journée

•La visite des ateliers

. observer

. écouter

. poser des questions

. se poser des questions

. comparer

. donner des informations

. faire des hypothèses

. vérifier

. rechercher des solutions

•Les risques liés à l'activité physique :

. définition de l'activité physique

. anatomie élémentaire

. la colonne vertébrale et les disques intervertébraux

. le lumbago, la sciatique, l'hernie discale

. les facteurs aggravants

. les principes de sécurité physique et d'économie d'effort

. l'analyse des manutentions manuelles

•L'étude de poste :

. l'entretien avec l'opérateur, l'observation du travail

. faire effectuer des mesures

. consulter des documents et le service " méthodes "

. émettre des réserves si nécessaire et faire des propositions

4ème journée

•Le risque chimique :

. les accidents liés à l'emploi des produits chimiques

. les altérations de la santé liés à l'utilisation des produits chimiques

. les pictogrammes de sécurité

. l'étiquetage et les autres sources d'information

. la détection du risque chimique

. les voies de pénétration dans l'organisme

. la prévention du risque chimique

•Le risque incendie :

. le triangle de feu

. l'éclosion et la propagation du feu

. la prévention

. la détection, l'alarme et l'alerte

. l'évacuation du personnel

. la lutte contre l'incendie, les différents moyens employés

•Le risque mécanique :

. l'origine du risque mécanique

. les principes de prévention

. la sécurité intégrée

. la réglementation

5ème journée

•Le bruit

. définition

. le bruit aigu, le bruit grave

. l'unité de mesure, le décibel

. l'addition du bruit

. les effets du bruit, la surdité

. l'audiogramme, le sonomètre

. la réduction du bruit à la source

. le traitement acoustique d'un local, les écrans acoustiques

. les protections individuelles

•Sa prévention:

. la réduction du bruit à la source

. le traitement acoustique du local

. les sources de lumière

. des solutions

•L'éclairage :

. les effets d'un mauvais éclairage

. l'évaluation d'un éclairage

. les sources de lumière

. des solutions

•L'ambiance thermique :

. définition

. les caractéristiques physiques de l'environnement

. la réduction de la contrainte thermique

•Le risque piétonnier :

. les éléments physiques, les sols, les obstacles, les objets en mouvement, l'éclairage, les escaliers

. la signalisation

. le plan de circulation piétonne

. les protections individuelles

•Le plan de prévention :

. actions du CHS-CT

. actions prévisionnelles

. formations

•SYNTHESE

DURÉE

5 jours

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE

•Méthodes actives et participatives s’appuyant sur le niveau des stagiaires, les spécificités de l’entreprise et les problèmes rencontrés
•Mise en application au travers des cas réels
•Utilisation des résultats de l’entreprise en ce qui concerne l’approche statistique, taux de fréquence, taux de gravité
•Exercices sur chaque thème abordé
•Contrôle général de connaissances en fin de formation

MOYENS PÉDAGOGIQUES

Rétroprojection, films, utilisation du caméscope
Supports utilisés : INRS, CRAM, A. GERARD Editions, Institut Supérieur de Gestion, Aix Audio Visuel, Process image, Editions DALIAN, Editions législatives

PROFIL DES STAGIAIRES

membres du CHS-CT

DATES DE FORMATION

Angers

Nous consulter

Cholet

Nous consulter

La Roche/Yon

Nous consulter

Laval

Nous consulter

Le Mans

Nous consulter

Nantes

Nous consulter

Saint-Nazaire

Nous consulter