Objectif
cet outil pédagogique permet au personnel d’acquérir les connaissances relatives au fonctionnement des flux dans une organisation. Il peut être utilisé dans les cas suivants :
-pour comprendre comment chacun participe localement, depuis son poste, à la performance globale de l’entreprise
-lorsque l’on souhaite impliquer davantage le personnel dans des projets de réorganisation : soit des flux physiques (réimplantation) , soit des flux d’informations (organisation des processus administratifs)
-pour initier une démarche de progrès permanent visant à optimiser les flux physiques et/ou administratifs
-enfin dans des cursus de formation plus généraux
Programme
MODULE 1 :
Travail des participants, par groupe, sur la modélisation des flux d'une entreprise.
MODULE 2
Calculer les performances de l'entreprise fictive en terme de " délais, en-cours, stocks ".
Réflexion sur les attentes des clients.
MODULE 3 :
Etudier poste par poste des dysfonctionnement de l'entreprise fictive (26 postes)
Discussion ouverte avec le groupe sur les améliorations envisageables en terme de qualité/coût/délai.
En lien avec la discussion, apporter les connaissances de base nécessaires au groupe sur les améliorations possibles " 5S " etc ...
MODULE 4 :
Mise en compétition de quatre équipes autour de quatre entreprises fictives.
Chaque équipe choisit une stratégie d'amélioration dans son entreprise.
Mesure des gains en fonction des améliorations choisies par la mesure des parts de marché gagnées par chaque entreprise.
Conclusion par les auditeurs sur leur vision des dysfonctionnements et les améliorations envisageables dans l'entreprise.
